Picture 1 of 1

Wie mussen Lernaufgaben zum Thema Gedichte in einem inklusiven Deutschunterricht einer funften Klasse gestellt werden, um den individuellen Bedurfnissen der Schulerinnen und Schuler gerecht zu werden? by Tabea Selina Sobbe (Paperback, 2018)

thenilestore (1245148)

99.1% positive feedback

Price:

AU $106.38

+ $4.99 postage

Estimated delivery Thu, 24 Jul - Thu, 31 Jul

Returns:

30-day returns. Buyer pays for return postage. If you use an eBay postage label, it will be deducted from your refund amount.

Condition:

Brand new

Das sind ungefahr 80.000 Kinder und Jugendliche mit einem sonderpadagogischen Foerderbedarf, die in einem inklusiven Unterricht lernen. Mit welchem Einsatz von Aufgaben erreicht man Schuler mit und ohne Lernbeeintrachtigung und wie lasst sich gleichzeitig eine hohe Unterrichtsqualitat bewahren?.

About this product

Product Information

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Universitat Paderborn, Sprache: Deutsch, Abstract: Das deutsche Schulsystem umfasst neben einem ausdifferenzierten Sonderschulsystem allgemeinbildende Schulformen, an denen eine inklusive Beschulung durchgefuhrt wird. Dabei werden in den einzelnen Bundeslandern Deutschlands divergente Konzepte des gemeinsamen Unterrichts von lernbeeintrachtigten und nicht lernbeeintrachtigten Schulerinnen und Schulern realisiert. Innerhalb der letzten Jahre ist die Anzahl der Lernenden mit einem diagnostizierten Foerderbedarf, die in allgemeinbildenden Einrichtungen beschult werden, fortlaufend gestiegen. Im Jahr 2008 waren es circa achtzehn Prozent aller Schuler mit einem Bedarf an sonderpadagogischer Unterstutzung, die allgemeine Schulen besuchten, 2015 bereits uber 34 Prozent. Das sind ungefahr 80.000 Kinder und Jugendliche mit einem sonderpadagogischen Foerderbedarf, die in einem inklusiven Unterricht lernen. Der gemeinsame Unterricht von Foerder- und Regelschulern stellt fur die Schulen und Lehrpersonen eine Herausforderung dar. Mit welchem Einsatz von Aufgaben erreicht man Schuler mit und ohne Lernbeeintrachtigung und wie lasst sich gleichzeitig eine hohe Unterrichtsqualitat bewahren?

Product Identifiers

PublisherGRIN Verlag

ISBN-139783668826533

eBay Product ID (ePID)17046472101

Product Key Features

Book TitleWie mussen Lernaufgaben zum Thema Gedichte in einem inklusiven Deutschunterricht einer funften Klasse gestellt werden, um den individuellen Bedurfnissen der Schulerinnen und Schuler gerecht zu werden?

FormatPaperback

LanguageGerman

Publication Year2018

AuthorTabea Selina Sobbe

Number of Pages68 Pages